Не кожна школа працює зі стратегією розвитку та щороку проводить SWOT-аналіз. Проте для Колодрубівського ЗЗСО це вже звична практика. Такий підхід допомагає команді протягом кількох років послідовно змінювати освітнє середовище, підтримувати розвиток учнів і вчителів та вдосконалювати управлінські процеси.
Тож зараз ми ділимося успішним досвідом школи, який може підказати нові рішення іншим закладам освіти.
Щороку у Колодрубівському ЗЗСО визначають сильні й слабкі сторони та формують пріоритети на наступний навчальний рік. На основі цих висновків команда планує конкретні проєкти. Одним із таких напрямів стала цифровізація.
Адміністрація шукала зручний електронний журнал, який допоможе скоротити паперову роботу, спростити управління та об’єднати вчителів, учнів і батьків в одному середовищі. Після аналізу доступних рішень школа обрала державну освітню екосистему Мрія. Підключення до неї безоплатне, а також є окрема команда впровадження, яка супроводжує заклад на всіх етапах і допомагає налаштувати систему.
«Ми підключилися до Мрії, і наші учні відчувають себе сучасними й самостійними. Вони бачать, що їхня школа використовує сучасні технології, і пишаються тим, що навчаються саме тут», — ділиться директорка Колодрубівського ЗЗСО Галина Кордюк.
Тепер адміністрація може швидко переглядати відвідуваність, динаміку успішності та стан заповнення журналів. Учителі працюють із календарними планами, виставляють оцінки й формують підсумкові бали без ручних підрахунків. Учні та батьки в реальному часі бачать розклад, домашні завдання, оцінки й пропуски.
Якщо ваша школа також шукає сучасне рішення для організації освітнього процесу, дізнатися більше про Мрію та подати заявку на підключення можна на офіційному сайті: https://mriia.gov.ua/app
Команда школи не зупиняється на досягнутому. Тут розвивають учнівське самоврядування й допомагають дітям пройти весь шлях від задуму до реалізації власного проєкту. Так, наприклад, з’явився молодіжний простір «МіГ-24» — «Молодь і громада». Учні розробили його концепцію, двічі перемогли в конкурсі мініпроєктів, а за підтримки благодійників відремонтували й облаштували приміщення.
Так, побачивши перші результати, діти вже не чекають на зміни — вони самі пропонують ідеї та беруться втілювати їх у життя. Учителі підтримують учнів на цьому шляху, допомагаючи їм ставати впевненими й відповідальними лідерами!